Leitfaden zum Unterrichten
Die Zahl anhand von 10er-Gruppen und Einern aufschreiben
11~19 mit 10ern und Einern darstellen
Eine Zahl von 11 bis 19 setzt sich aus einer Zehnergruppe und einer Anzahl von Einern zusammen.
Das sollten Sie zuerst prüfen
So gehen Sie beim Erklären vor
- Lösen Sie zunächst eine Aufgabe, indem Sie den Lösungsweg laut erklären. Lassen Sie das Kind anschließend selbst rechnen und die Zahl oder Anzahl nennen, für die das Ergebnis steht.
- Suchen Sie im Bild zuerst die 10er-Gruppe.
- Zählen Sie die einzelnen Gegenstände außerhalb der Gruppe separat.
- Addieren Sie 10 und die Einer und lesen Sie die Zahl von 11 bis 19 vor.
Beispiele mit Lösungsweg
Wie viel ist eine Gruppe aus 10 und 6 einzelne Gegenstände? Zeichne zuerst Gegenstände oder Gruppen und markiere, für welchen Teil die Zahl steht.
- Kennzeichnen Sie die Zahlen in der Aufgabe danach, ob sie für die Anzahl der Gegenstände, die Größe einer Gruppe, die Anzahl der Gruppen oder die Gesamtzahl stehen.
- Eine Gruppe aus 10 besteht aus 10 Gegenständen.
- 10+6=16.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen
16Häufige Fehler und passende Hilfen
Das Kind zählt die eine Gruppe als einen einzelnen Gegenstand.
Zeigen Sie, dass eine Gruppe auseinandergelegt 10 einzelne Gegenstände enthält.
Das Kind schreibt nur das Ergebnis auf und erklärt den Lösungsweg nicht.
Lassen Sie das Kind bei den ersten beiden Aufgaben kurz erklären, warum es so gerechnet hat.
Fragen zum Verständnis
- Wie viele einzelne Gegenstände sind es, wenn du eine Gruppe auflöst?
- Kannst du mit Gegenständen oder einer Rechnung zeigen, warum 10+6 im Beispiel 16 ergibt?
- Wie kannst du diese Zahl mit Gegenständen oder Gruppen nach Stellenwerten darstellen?
Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen
Prüfen Sie zuerst, ob das Kind die Antwort 16 des Beispieles erklären kann. Achten Sie darauf, ob es die beiden Teile zum ursprünglichen Ganzen zusammensetzt. Lassen Sie das Kind bei den ersten beiden Aufgaben den Lösungsweg erklären und die nächsten drei Aufgaben allein lösen. Wenn derselbe Fehler wiederholt auftritt, erhöhen Sie nicht die Anzahl der Rechnungen, sondern stellen Sie die Aufgabe mit einem Bild oder Gegenständen dar.
Nächste Übungen
- Prüfen Sie, ob das Kind die beiden Teile zum ursprünglichen Ganzen zusammensetzt, und lassen Sie es den Zusammenhang anschließend mit anderen Zahlen unter denselben Bedingungen erklären.
- Wenn es den Zusammenhang nicht selbstständig erklären kann, verwenden Sie kleinere Zahlen im Beispiel und überprüfen Sie das Ergebnis mit Gegenständen.