Leitfaden zum Unterrichten
Die Lücken im Zerlegungsdiagramm füllen
Zahlen bis 9 zerlegen
Sie lernen den Zusammenhang kennen, bei dem ein Ganzes in zwei Teile zerlegt oder aus zwei Teilen zusammengesetzt wird.
Das sollten Sie zuerst prüfen
- Die Anzahl des Ganzen zählen
So gehen Sie beim Erklären vor
- Das Ganze im Beziehungsdiagramm bleibt gleich. Finden Sie den fehlenden Teil, indem Sie den bekannten Teil abziehen.
- Unterscheiden Sie die Gesamtzahl von der bereits angegebenen Anzahl eines Teils.
- Teilen Sie Gegenstände tatsächlich auf oder fügen Sie sie zusammen, um den fehlenden Teil zu finden.
- Fügen Sie die beiden Teile wieder zusammen und prüfen Sie, ob sie dem Ganzen entsprechen.
Beispiele mit Lösungsweg
Das Ganze ist 9, ein Teil davon ist 4. Ergänze den anderen Teil im Zerlegungsdiagramm.
- Ziehe den bekannten Teil 4 vom Ganzen 9 ab.
- 9−4=5, also ist der andere Teil 5.
- Prüfe die Summe der beiden Teile mit 4+5=9.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen
5Häufige Fehler und passende Hilfen
Das Kind verwechselt die Anzahl eines Teils mit der Gesamtzahl.
Ordnen Sie das Ganze oben im Beziehungsdiagramm und die beiden Teile darunter Gegenständen zu.
Das Kind addiert immer die Zahlen vor und nach der Lücke.
Lassen Sie das Kind zuerst erklären, wofür die Lücke steht, und dann die passende Rechnung auswählen.
Fragen zum Verständnis
- Wie viele Gegenstände müssen es ursprünglich sein, wenn du die beiden Teile zusammenzählst?
- Wie findest du den anderen Teil, wenn das Ganze gleich bleibt?
- Stimmt alles vor und nach der Lücke, wenn du den fehlenden Wert einsetzt?
Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen
Prüfen Sie zuerst, ob das Kind die Antwort 5 des Beispieles erklären kann. Achten Sie darauf, ob es die beiden Teile zum ursprünglichen Ganzen zusammensetzt. Nachdem es eine Lücke ausgefüllt hat, soll es die Rechnung oder Anordnung davor und danach noch einmal lesen. Fragen Sie auch dann nach, welche Zahl gefehlt hat und warum, wenn die Antwort richtig ist.
Nächste Übungen
- Prüfen Sie, ob das Kind die beiden Teile zum ursprünglichen Ganzen zusammensetzt, und lassen Sie es den Zusammenhang anschließend mit anderen Zahlen unter denselben Bedingungen erklären.
- Wenn es den Zusammenhang nicht selbstständig erklären kann, verwenden Sie kleinere Zahlen im Beispiel und überprüfen Sie das Ergebnis mit Gegenständen.