Leitfaden zum Unterrichten
Dieselbe Zahl auf verschiedene Arten zerlegen
Zahlen bis 9 zerlegen
Das Kind lernt, ein Ganzes in zwei Teile zu zerlegen oder zwei Teile zum Ganzen zusammenzufügen.
Das sollten Sie zuerst prüfen
- Die Gesamtzahl der Gegenstände zählen
So gehen Sie beim Erklären vor
- Löse zuerst eine Aufgabe und erkläre dabei laut dein Vorgehen. Danach rechnet dein Kind selbst und liest die Zahl oder Anzahl vor, für die das Ergebnis steht.
- Unterscheide die Zahl des Ganzen von der Zahl des bereits angegebenen Teils.
- Finde den fehlenden Teil, indem du Gegenstände tatsächlich aufteilst oder zusammenfügst.
- Prüfe, ob die beiden Teile zusammen wieder das Ganze ergeben.
Beispiele mit Lösungsweg
Zerlege 9 in 4 und eine andere Zahl. Wie lautet die andere Zahl?
- Lege 4 der 9 Gegenstände auf eine Seite.
- Es bleiben 9−4=5 Gegenstände übrig.
- Prüfe mit der Rechnung 4+5=9.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen
5Häufige Fehler und passende Hilfen
Die Anzahl eines Teils wird mit der Gesamtzahl verwechselt.
Lassen Sie Ihr Kind die Zahl des Ganzen und die eines Teils konkreten Gegenständen zuordnen, um den anderen Teil zu bestimmen.
Das Kind schreibt nur das Rechenergebnis auf und erklärt den Lösungsweg nicht.
Lassen Sie Ihr Kind bei den ersten zwei Aufgaben kurz sagen, warum es so rechnet.
Fragen zum Verständnis
- Wie viele Gegenstände müssen es sein, wenn du die beiden Teile zusammenfügst?
- Kannst du mit Gegenständen oder durch eine Rechnung zeigen, warum 9−4 im Beispiel 5 ergibt?
- Wie könntest du diese Zahl mit Gegenständen oder Stellenwertbündeln darstellen?
Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen
Prüfen Sie zuerst, ob Ihr Kind die Antwort 5 erklären kann. Achten Sie darauf, ob es die beiden Teile wieder zum ursprünglichen Ganzen zusammenfügt. Bei den ersten zwei Aufgaben soll es den Lösungsweg erklären, die nächsten drei Aufgaben löst es selbstständig. Wiederholt sich derselbe Fehler, erhöhen Sie nicht den Rechenaufwand, sondern stellen Sie die Aufgabe mit Bildern oder Gegenständen dar.
Nächste Übungen
- Prüfen Sie, ob Ihr Kind die beiden Teile wieder zum ursprünglichen Ganzen zusammenfügt, und lassen Sie es dies anschließend mit anderen Zahlen unter denselben Bedingungen noch einmal erklären.
- Kann Ihr Kind den Lösungsweg nicht selbstständig erklären, ersetzen Sie die Zahlen im Beispielauftrag durch kleinere Zahlen und überprüfen Sie das Ergebnis mit Gegenständen.