Leitfaden zum Unterrichten
Die Lücken im schriftlichen Rechenweg füllen
Subtraktion im Zahlenraum bis 9
Man zieht die Zahlen an derselben Stelle voneinander ab, um die verbleibende Zahl oder den Unterschied zwischen zwei Zahlen zu bestimmen. Bei dieser Aufgabenart ist die obere Ziffer an jeder Stelle mindestens so groß wie die untere, daher wird ohne Entbündeln gerechnet.
Das sollten Sie zuerst prüfen
- Bis 10 zählen
- Den Zusammenhang zwischen zwei Teilen und dem Ganzen verstehen
So gehen Sie beim Erklären vor
- Lesen Sie die bereits eingetragenen Zahlen als Grundlage der Rechnung. Klären Sie, ob jedes Kästchen für einen Operanden, einen Zwischenwert oder das Ergebnis steht, und ergänzen Sie es mit der erforderlichen Stellenrechnung.
- Richten Sie die abzuziehende Zahl an der gleichen Stelle wie die Anfangszahl aus.
- Subtrahieren Sie von der Einerstelle aus die untere Zahl von der oberen.
- Addieren Sie zur Kontrolle die Differenz und die abgezogene Zahl. Ergibt sich die Anfangszahl?
Beispiele mit Lösungsweg
Berechne 8 − 3. Ergänze die Rechnung 8−3=□.
- Einerstelle: 8−3=5.
- Die Differenz ist 5. Zur Kontrolle: 5+3=8.
- Trage den Wert 5 in das Kästchen ein und überprüfe, ob die Rechnung stimmt.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen
5Häufige Fehler und passende Hilfen
Das Kind rechnet die Subtraktion wie eine Addition oder vertauscht die obere und die untere Zahl.
Nehmen Sie die abzuziehende Anzahl tatsächlich von der Anfangsmenge weg und zählen Sie, wie viele übrig bleiben. Lesen Sie für jede Stelle, von welcher Zahl welche abgezogen wird.
Das Kind errät die Antwort anhand der Zahlen neben dem Kästchen.
Prüfen Sie mithilfe des Werts im Kästchen, ob sowohl der vorherige als auch der folgende Rechenschritt stimmt.
Fragen zum Verständnis
- Ergibt sich wieder die Anfangszahl, wenn du die abgezogene Zahl zur Differenz addierst?
- Kannst du mit Gegenständen oder einer Rechnung zeigen, warum 8−3 im Beispiel 5 ergibt?
- Stimmen der Teil vor dem Kästchen und der Teil danach, wenn du die Zahl für das Kästchen einsetzt?
Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen
Prüfen Sie zuerst, ob das Kind das Ergebnis 5 im Beispiel erklären kann. Achten Sie darauf, ob die übrig gebliebene Menge und die weggenommene Menge zusammen die Anfangsmenge ergeben. Lassen Sie nach dem Ausfüllen eines Kästchens die Rechnung oder Anordnung davor und danach noch einmal lesen. Fragen Sie auch bei einer richtigen Antwort nach, welche Zahl gefehlt hat und warum.
Nächste Übungen
- Lassen Sie das Kind überprüfen, ob der übrig gebliebene Teil und der weggenommene Teil zusammen die Anfangsmenge ergeben, und es anschließend mit anderen Zahlen unter denselben Bedingungen noch einmal erklären.
- Wenn es das nicht selbstständig erklären kann, ersetzen Sie die Zahlen im Beispiel durch kleinere Zahlen und überprüfen Sie das Ergebnis mit Gegenständen.