Leitfaden zum Unterrichten
Die ausgeschriebene Zahl als eine Zahl darstellen
Stellenwerte zweistelliger Zahlen
Eine Ziffer hat je nach ihrer Stelle einen anderen Wert. 0 bedeutet, dass es an dieser Stelle keine Gruppe gibt.
Das sollten Sie zuerst prüfen
- In Zehnergruppen bündeln
- Einstellige Zahlen lesen
So gehen Sie beim Erklären vor
- Übertragen Sie die einzelnen Stellenwerte der ausmultiplizierten Zahl in die Stellenwerttafel und setzen Sie daraus eine Zahl zusammen.
- Bestimmen Sie von rechts aus die Einerstelle und die Zehnerstelle.
- Multiplizieren Sie jede Ziffer mit dem Wert ihrer Stelle und bestimmen Sie so den Wert, den sie darstellt.
- Addieren Sie die Stellenwerte, um die ursprüngliche Zahl wieder zu bilden.
Beispiele mit Lösungsweg
Schreibe 40 + 7 als eine einzige Zahl.
- 40 sind 4 Zehner. Schreibe daher 4 in das Zehnerfeld. 7 sind 7 Einer. Schreibe daher 7 in das Einerfeld.
- Die Ziffer an der Zehnerstelle ist 4 und die an der Einerstelle 7. Die Zahl lautet also 47.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen
47Häufige Fehler und passende Hilfen
Das Kind schreibt 40 und 7 einfach hintereinander und erhält 407.
Lassen Sie das Kind 40 als Ziffer 4 an der Zehnerstelle und 7 als Ziffer 7 an der Einerstelle darstellen. So ergibt sich 47.
Das Kind schreibt nur das Rechenergebnis auf, ohne den Lösungsweg zu erklären.
Lassen Sie das Kind bei den ersten beiden Aufgaben kurz erklären, warum es so gerechnet hat.
Fragen zum Verständnis
- Welchen Wert stellt diese Ziffer an dieser Stelle dar?
- Wie viele Zehner sind 40 und wie viele Einer sind 7?
- Wie kannst du diese Zahl mit Gegenständen oder Stellenwertmaterial darstellen?
Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen
Prüfen Sie zuerst, ob Ihr Kind erklären kann, warum die Antwort im Beispiel 47 ist. Achten Sie darauf, ob es die Größe der Gruppen an der jeweiligen Stelle erkennt und nicht nur die Ziffer liest. Lassen Sie Ihr Kind bei den ersten beiden Aufgaben den Lösungsweg erklären und die nächsten drei Aufgaben allein bearbeiten. Wenn derselbe Fehler wiederholt auftritt, erhöhen Sie nicht die Anzahl der Rechnungen, sondern stellen Sie die Aufgabe mit einer Abbildung oder Gegenständen dar.
Nächste Übungen
- Prüfen Sie, ob Ihr Kind die Größe der Gruppen an der jeweiligen Stelle erkennt und nicht nur die Ziffer liest. Lassen Sie es das anschließend mit einer anderen Zahl unter denselben Bedingungen erklären.
- Wenn das selbstständige Erklären schwerfällt, ersetzen Sie die Zahlen im Beispiel durch kleinere Zahlen und prüfen Sie das Ergebnis mit Gegenständen.