Leitfaden zum Unterrichten
Die Einmaleinstabelle ausfüllen
Multiplikation mit 1 und 0
Wird mit 0 multipliziert, ist das Produkt 0. Wird mit 1 multipliziert, bleibt die andere Zahl unverändert. Unterscheiden Sie, welche der Zahlen für die Gruppengröße und welche für die Anzahl der Gruppen steht, und erklären Sie die Bedeutung der Aufgabe.
Das sollten Sie zuerst prüfen
- Anzahl von Gegenständen zählen
- Größe einer Gruppe und Anzahl der Gruppen unterscheiden
So gehen Sie beim Erklären vor
- Betrachten Sie die Tabellenüberschriften „Multiplikationsaufgabe“ und „Produkt“ und berechnen Sie jede Aufgabe, um das Produkt einzutragen. Überprüfen Sie die Produkte von Aufgaben mit 0 oder 1.
- Bei 0×6 gibt es 6 Gruppen mit je 0 Stück, also insgesamt 0 Stück. Bei 6×0 gibt es 0 Gruppen mit je 6 Stück, also ebenfalls insgesamt 0 Stück.
- Bei 6×1 gibt es eine Gruppe mit je 6 Stück, also 6 Stück. Bei 1×6 gibt es 6 Gruppen mit je 1 Stück, also ebenfalls 6 Stück.
- Stellen Sie fest, dass die Situationen, für die die beiden Zahlen der Aufgabe stehen, verschieden sein können, die Gesamtanzahl aber gleich ist.
Beispiele mit Lösungsweg
Berechne das Produkt von 0×4 in der Tabelle und fülle das Kästchen aus.
- Berechne 0×4.
- Das Produkt von 0×4 ist 0. Schreibe 0 in das Produktkästchen.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen
0Häufige Fehler und passende Hilfen
Das Kind denkt, dass die erste Zahl beim Multiplizieren mit 0 unverändert bleibt.
Veranschaulichen Sie mit einer Zeichnung, dass es insgesamt 0 Stück sind, wenn es 0 Tüten mit je 6 Stück gibt.
Das Kind verwechselt das Ergebnis einer Multiplikation mit 1 mit dem Ergebnis einer Addition von 1.
6×1 bedeutet eine Gruppe mit 6 Stück, während 6+1 bedeutet, dass zu 6 Stück ein weiteres Stück hinzukommt.
Fragen zum Verständnis
- Steht die 0 bei 0×6 für die Anzahl der Tüten oder für die Stückzahl in jeder Tüte?
- Wie unterscheiden sich die Bilder zu 6×0 und 0×6, und warum ist die Gesamtzahl gleich?
- Warum ist 6×1 nicht dasselbe wie 6+1?
Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen
Lassen Sie das Kind jede Multiplikationsaufgabe in der Tabelle lesen und das Produkt eintragen. Prüfen Sie, ob bei einer Multiplikation mit 0 das Produkt 0 ist und bei einer Multiplikation mit 1 die andere Zahl unverändert als Produkt stehen bleibt.
Nächste Übungen
- Lassen Sie das Kind die Aufgaben 0×6, 6×0, 1×6 und 6×1 jeweils mündlich erklären, indem es die Stückzahl pro Tüte und die Anzahl der Tüten verändert.
- Vergleichen Sie 6+0 mit 6×0 und 6+1 mit 6×1 anhand von Zeichnungen. Bilden Sie keine Divisionsaufgabe mit 0 als Divisor.