Leitfaden zum Unterrichten

Waagerecht rechnen mit gemischten Rechenarten

Multiplikation und Division von Dezimalzahlen gemischt üben

Bei dieser Aktivität wird „Multiplikation und Division von Dezimalzahlen gemischt üben“ gelernt. Geübt wird im Format „Waagerecht rechnen mit gemischten Rechenarten“. Prüfen Sie vor dem Rechnen das Rechenzeichen und überlegen Sie, wie sich bei der Multiplikation und Division die Einheiten verändern.

Das sollten Sie zuerst prüfen

So gehen Sie beim Erklären vor

  1. Prüfen Sie vor dem Rechnen das Rechenzeichen und überlegen Sie, wie sich bei der Multiplikation und Division die Einheiten verändern.
  2. Erklären Sie zunächst eine Aufgabe mündlich und lösen Sie danach die nächste Aufgabe auf die gleiche Weise.

Beispiele mit Lösungsweg

Berechne den Term: 2,4 ÷ 0,6

  1. Multiplizieren Sie beide Zahlen mit 10, damit der Divisor 0,6 zu einer natürlichen Zahl wird. So ergibt sich 24÷6.
  2. Da 24÷6=4 ist, beträgt auch der Quotient des ursprünglichen Terms 4.
  3. Die Probe durch Multiplikation ergibt 4×0,6=2,4.
  4. Der Wert des ursprünglichen Terms ist 4. Multipliziert man Dividend und Divisor mit derselben Zahl, ändert sich der Quotient nicht.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen4

Häufige Fehler und passende Hilfen

Die Rechenmethode aus der vorherigen Aufgabe wird unverändert auf die nächste Aufgabe übertragen.

Zeigen Sie mit dem Finger auf das Rechenzeichen in jedem Term, sagen Sie in einem Satz, wie Sie rechnen werden, und rechnen Sie dann.

Nur die Antwort wird betrachtet und die Begründung des Rechenwegs übersprungen.

Erklären Sie zunächst eine Aufgabe mündlich und lösen Sie danach die nächste Aufgabe auf die gleiche Weise.

Fragen zum Verständnis

Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen

Lesen Sie anfangs 3–5 Aufgaben gemeinsam, die übrigen löst das Kind selbst. Wenn bei „Waagerecht rechnen mit gemischten Rechenarten“ eine Aufgabe falsch ist, erklären Sie noch einmal die Stellenwerte der Dezimalzahlen und die Vorgehensweise bei Multiplikation und Division. Ändern Sie anschließend die Zahlen und prüfen Sie das Verständnis mit nur einer Aufgabe. Achten Sie darauf, ob derselbe Fehler wiederholt auftritt, statt auf das Tempo.

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