Leitfaden zum Unterrichten

Waagerecht rechnen mit gemischten Rechenarten

Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen gemischt üben

Bei dieser Aktivität wird „Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen gemischt üben“ gelernt. Geübt wird im Format „Waagerecht rechnen mit gemischten Rechenarten“. Prüfen Sie vor dem Rechnen das Rechenzeichen. Bei Addition und Subtraktion werden die Stellenwerte untereinander angeordnet.

Das sollten Sie zuerst prüfen

So gehen Sie beim Erklären vor

  1. Prüfen Sie vor dem Rechnen das Rechenzeichen. Bei Addition und Subtraktion werden die Stellenwerte untereinander angeordnet.
  2. Erklären Sie zunächst eine Aufgabe mündlich und lösen Sie danach die nächste Aufgabe auf die gleiche Weise.

Beispiele mit Lösungsweg

Berechne den Term: 4,2 − 1,7

  1. Ordnen Sie 4,2 und 1,7 so untereinander an, dass die Dezimalkommas und damit die gleichen Stellenwerte übereinanderstehen.
  2. An der ersten Dezimalstelle kann man 7 nicht von 2 abziehen. Daher wird 1 von der Einerstelle entbündelt und 12−7=5 gerechnet. An der Einerstelle gilt 3−1=2, also ist 4,2−1,7=2,5.
  3. Die Rechnung 2,5+1,7=4,2 bestätigt, dass das Ergebnis 2,5 stimmt.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen2,5

Häufige Fehler und passende Hilfen

Die Rechenmethode aus der vorherigen Aufgabe wird unverändert auf die nächste Aufgabe übertragen.

Zeigen Sie mit dem Finger auf das Rechenzeichen in jedem Term, sagen Sie in einem Satz, wie Sie rechnen werden, und rechnen Sie dann.

Nur die Antwort wird betrachtet und die Begründung des Rechenwegs übersprungen.

Erklären Sie zunächst eine Aufgabe mündlich und lösen Sie danach die nächste Aufgabe auf die gleiche Weise.

Fragen zum Verständnis

Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen

Lesen Sie anfangs 3–5 Aufgaben gemeinsam, die übrigen löst das Kind selbst. Wenn eine Aufgabe falsch ist, erklären Sie noch einmal, wie man das Rechenzeichen prüft und Ziffern mit gleichem Stellenwert addiert oder subtrahiert. Ändern Sie anschließend die Zahlen und prüfen Sie das Verständnis mit nur einer Aufgabe. Achten Sie darauf, ob derselbe Fehler wiederholt auftritt, statt auf das Tempo.

Nächste Übungen