Leitfaden zum Unterrichten
Eine kurze Situation als Rechnung darstellen
Additionssituationen mit Additionsaufgaben verbinden
Bei einer Situation, in der etwas zusammengefügt wird, werden zwei Teile addiert, um das Ganze zu bestimmen.
Das sollten Sie zuerst prüfen
- Die Anzahl der im Text genannten Gegenstände bestimmen
- Die Anzahlen zweier Teile zusammenzählen
So gehen Sie beim Erklären vor
- Lösen Sie zuerst eine Aufgabe, indem Sie den Lösungsweg erklären. Anschließend schreibt Ihr Kind selbstständig eine Additionsaufgabe auf und erklärt, wofür die Zahlen stehen.
- Unterscheiden Sie die Anzahlen der beiden Teile in der Situation oder die anfängliche Anzahl und die Anzahl der hinzugefügten Gegenstände.
- Stellen Sie mit Bildern oder Gegenständen dar, wie zwei Mengen zusammengefügt werden, und besprechen Sie, warum addiert wird.
- Schreiben Sie eine Additionsaufgabe auf und erklären Sie, wofür die Summe steht.
Beispiele mit Lösungsweg
Es gibt 3 Äpfel. Es werden 2 Äpfel dazugelegt. Stelle die Situation als Additionsaufgabe dar.
- Die anfangs vorhandenen 3 Äpfel und die 2 dazugelegten Äpfel werden zusammengezählt. Daher schreiben wir 3+2.
- Insgesamt sind es 5 Äpfel. Also schreiben wir 3+2=5.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen
3+2=5Häufige Fehler und passende Hilfen
Eine der beiden Zahlen aus der Situation wird in der Rechnung ausgelassen.
Lassen Sie Ihr Kind beide Mengen aus der Situation in die Rechnung übernehmen und prüfen, ob ihre Summe das Ganze angibt.
Es wird nur das Rechenergebnis notiert, ohne den Lösungsweg zu erklären.
Lassen Sie Ihr Kind bei den ersten beiden Aufgaben kurz erklären, warum es so gerechnet hat.
Fragen zum Verständnis
- Wofür stehen die beiden Zahlen in der Rechnung jeweils in der Situation?
- Kannst du mit Gegenständen oder einer Rechnung zeigen, warum 3+2 im Beispiel 5 ergibt?
- Warum stellst du diese Situation mit einer Additionsaufgabe dar?
Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen
Prüfen Sie zuerst, ob Ihr Kind erklären kann, warum die Rechnung im Beispiel 3+2=5 lautet. Achten Sie darauf, ob die beiden Mengen aus der Situation und die Anzahl des Ganzen richtig in der Rechnung dargestellt werden. Lassen Sie Ihr Kind bei den ersten beiden Aufgaben den Lösungsweg erklären und die nächsten drei selbstständig lösen. Wiederholt sich derselbe Fehler, erhöhen Sie nicht die Anzahl der Rechnungen, sondern stellen Sie die Aufgabe mit Bildern oder Gegenständen dar.
Nächste Übungen
- Prüfen Sie, ob die Summe der beiden Teile mit dem Ganzen übereinstimmt, und lassen Sie Ihr Kind die Erklärung anschließend auf andere Zahlen mit denselben Bedingungen übertragen.
- Wenn Ihr Kind es nicht selbstständig erklären kann, ersetzen Sie die Zahlen im Beispiel durch kleinere Zahlen und machen Sie die Situation mit Gegenständen sichtbar.