Leitfaden zum Unterrichten
Die Zahl am Ende der Bewegung auf dem Zahlenstrahl aufschreiben
Auf dem Zahlenstrahl vorwärts zählen
Auf einem Zahlenstrahl, bei dem ein Schritt 1 entspricht, addiert man die Anzahl der Schritte nach rechts zur Startzahl.
Das sollten Sie zuerst prüfen
- Zahlen bis 20 der Reihe nach lesen
- Striche auf dem Zahlenstrahl und die Abstände zwischen ihnen unterscheiden
So gehen Sie beim Erklären vor
- Lesen Sie den Startstrich und die Größe eines Schritts ab. Zählen Sie die Schritte passend zum Punkt oder Bewegungspfeil und bestimmen Sie die Zahl am Ziel.
- Bestimmen Sie die Startzahl und die Bewegungsrichtung auf dem Zahlenstrahl.
- Zählen Sie den Startpunkt nicht mit. Lesen Sie bei jedem Schritt nach rechts die Zahl am erreichten Strich ab.
- Schreiben Sie die Zahl am Strich, an dem die Bewegung endet, als Antwort auf.
Beispiele mit Lösungsweg
Auf einem Zahlenstrahl, bei dem ein Schritt 1 entspricht, gehst du von 3 aus zwei Schritte nach rechts. Schreibe die Zahl auf, bei der du ankommst.
- Gehst du von 3 einen Schritt weiter, kommst du zu 4. Ein weiterer Schritt führt zu 5.
- Nach zwei Schritten kommst du bei 5 an. Das passt zu 3+2=5.
Lösungen zu den Beispielen anzeigen
5Häufige Fehler und passende Hilfen
Die Anzahl der zurückgelegten Schritte wird nicht zur Startzahl addiert.
Lassen Sie Ihr Kind vom Startstrich aus Schritt für Schritt die Bewegung einzeichnen und bis zur Zielzahl zählen.
Die Anzahl der Striche und die Anzahl der Abstände zwischen den Strichen werden verwechselt.
Lassen Sie Ihr Kind bei jeder Bewegung um einen Schritt sagen, um wie viel sich die Zahl ändert.
Fragen zum Verständnis
- Wo auf dem Zahlenstrahl hast du begonnen und in welche Richtung bist du gegangen?
- Kannst du zeigen, wie du im Beispiel von 3 aus nach zwei Schritten bei 5 ankommst?
- Wie viele Schritte liegen zwischen den Strichen vom Startpunkt bis zum Ziel?
Arbeitsblatt nutzen und nachbesprechen
Prüfen Sie zuerst, ob Ihr Kind die Antwort 5 auf dem Zahlenstrahl erklären kann. Achten Sie darauf, dass es den Startpunkt nicht als zurückgelegten Schritt mitzählt und die Zielzahl passend zur Schrittgröße abliest. Lassen Sie Ihr Kind bei den ersten beiden Aufgaben den Bewegungsweg erklären und die nächsten drei selbstständig lösen. Wiederholt sich derselbe Fehler, soll es die Schritte mit dem Finger einzeln nachfahren.
Nächste Übungen
- Prüfen Sie den Zusammenhang zwischen Startzahl, Anzahl der zurückgelegten Schritte und Zielzahl. Lassen Sie Ihr Kind ihn anschließend auf einem anderen Zahlenstrahl erklären.
- Wenn Ihr Kind es nicht selbstständig erklären kann, üben Sie mit kleineren Zahlen und weniger Schritten.